崗位實(shí)習(xí)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要途徑。

為規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生崗位實(shí)習(xí)工作，全面提高崗位實(shí)習(xí)質(zhì)量，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，本月在實(shí)訓(xùn)基地，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)課的加強(qiáng)和管理，就業(yè)能力的提升，崗位實(shí)習(xí)政策疏導(dǎo)，企業(yè)活動等陸續(xù)開展。

通過崗位實(shí)習(xí)，促使學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，形成良好的職業(yè)習(xí)慣，練就過硬的職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)素質(zhì)，成為符合社會需要的高技能人才。

期間也進(jìn)行了相關(guān)崗位實(shí)習(xí)政策疏導(dǎo)。根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定，學(xué)生實(shí)習(xí)的本質(zhì)是教學(xué)活動，是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。組織開展學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立德樹人、德技并修，遵循學(xué)生成長規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生技能水平，錘煉學(xué)生意志品質(zhì)，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展；應(yīng)當(dāng)納入人才培養(yǎng)方案，科學(xué)組織，依法依規(guī)實(shí)施，切實(shí)保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。對此，今年學(xué)生崗位實(shí)習(xí)有新政策。重要信息提取如下：

（1）崗位實(shí)習(xí)為必修課程，學(xué)生完成崗位實(shí)習(xí)且考核合格方能畢業(yè)；

（2）學(xué)生崗位實(shí)習(xí)的崗位應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與所學(xué)專業(yè)對口或相近；

（3）學(xué)校所有學(xué)生均必須參加崗位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間不得少于六個(gè)月；

（4）學(xué)生崗位實(shí)習(xí)成績實(shí)行以企業(yè)為主，學(xué)校為輔的校企雙方考核制度。實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，占總成績的70%；校內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)日志、每日上傳資料、實(shí)習(xí)報(bào)告、答辯及平時(shí)溝通聯(lián)系情況進(jìn)行評價(jià)，占總成績的30%。等。

詳情可依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國未成年保護(hù)法》《中華人民共和國職業(yè)病防治法》及相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章；

事關(guān)個(gè)人權(quán)利和義務(wù)，同學(xué)們格外的重視。針對解決學(xué)生就業(yè)問題，學(xué)校邀請部分企業(yè)進(jìn)行宣講活動。公司介紹、招聘要求、認(rèn)證介紹，讓學(xué)生更直觀的了解到身為“職業(yè)人”的權(quán)力和義務(wù)。

浙江宇視科技有限公司宣講會

畢業(yè)季總是美好與苦澀并存，那些青春里明媚的記憶將永遠(yuǎn)照亮我們的生命。愿你帶著勇敢與熱情去接觸新的明天。實(shí)習(xí)順利，畢業(yè)快樂。