隨著畢業(yè)季的臨近，高校畢業(yè)生就業(yè)進入關鍵階段。就業(yè)指導課程也接近尾聲，經過一系列的學習，相信同學們從認識大學生就業(yè)，規(guī)劃職業(yè)生涯，提升就業(yè)能力，準備求職面試，邁好職場第一步等的學習中，能夠學以致用，更好的在職場上發(fā)光發(fā)亮。

有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不會釀蜜。所以就業(yè)指導老師也利用課堂，進行一節(jié)素質拓展訓練的就業(yè)實踐。素質拓展訓練是一種體驗式的學習。精心設計一系列新穎、刺激的情景，讓學生主動去體會，去解決問題，在參與體驗的過程中，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，對個人、團隊重新認識，重新定位，并明確“合作+潛能+核心+目標+心態(tài)+溝通+信心=素質拓展訓練”宗旨。

近期，就業(yè)指導老師帶領學生進行素質拓展訓練——團隊七巧板拓展活動，經過熱烈的討論，每個隊伍首先確定了策略、人員分工，在第一次失敗后，又一次調整策略。經過努力，最快的團隊時間在10分36秒。

在此次的素質拓展訓練中，學生收獲頗多，最后也進行了活動復盤，了解活動目的，利用思維導圖進行活動分析，最終得出活動結論：沒有完美的個人、只有完美的團隊。

課后每班也進行了活動總結

這些“游戲”項目，其實是破除新人隔閡、培養(yǎng)團隊精神、匯聚團隊力量、形成團隊文化的有效載體，是“破冰”活動的有機組成部分，是一個團隊初期形成階段不可或缺的項目。通過“破冰”活動，團隊成員之間能夠縮短彼此認識的時間，提升彼此團隊配合的默契度，快速形成團隊文化，增強團隊的團結力量。所以，希望同學們能夠積極地參加素質拓展訓練，在與隊員、組員的互動中，尋找到組隊的快樂、破冰的激情。